top of page
Search

YouTube õppetöös: visuaalne tugi, mis aitab mõista ja meelde jätta

Inglise keele õpetajana on YouTube minu tundides eelkõige õppematerjali toetaja ja rikastaja, mitte lihtsalt „video vaatamise koht“. Hästi valitud video aitab teemat paremini mõista, loob seoseid ja toetab erinevaid õppimisstiile, eriti visuaalseid ja auditiivseid õppijaid.


Kasutan YouTube’i nii sõnavara, kultuuri, lugemise, kuulamise kui ka grammatika toetamiseks.


Õpilased inglise keele tunnis kasutamas digivahendeid õppimiseks
YouTube’i videod aitavad õpikutekste elavdada, olgu teemaks Stonehenge, Londoni ajalugu või keerulisemad nähtused nagu ilm, uni ja edu.

Teemade täiendamine ja elustamine YouTube'i abil

Õpikutekstid annavad vajaliku keelelise aluse, kuid sageli jääb neil puudu visuaalsest ja emotsionaalsest kihist. YouTube’i videod aitavad teemat elustada ja avardada, pakkudes õpilastele tausta, pilte ja helisid, mis muudavad õpitu arusaadavamaks ja meeldejäävamaks. Lühike ja hästi valitud video enne või pärast teksti lugemist loob seose pärismaailmaga ning aitab õpilastel paremini mõista, millest nad tegelikult loevad või räägivad.


Kohad ja kultuur

Enne uue teema või teksti juurde asumist on sageli kasulik luua õpilastele visuaalne taust. Lühike video aitab neil „kohale minna“ ja tekitab huvi enne lugemist või arutelu. Eriti hästi töötab see siis, kui õpikus on teema käsitletud vaid paari lõiguga.


Kui õpikus on juttu Londonist, Dublinist või teistest inglise keelt kõnelevatest paikadest, lisan sageli lühikese video:


  • linnavaated

  • jalutuskäigud („walking tour“)

  • kultuurilised eripärad


Näiteks:

  • Stonehenge: kui õpikus oli vaid väike tekst või ülesanne, näitasin pärast ülesande tegemist videot Stonehenge’ist ning rääkisin õpilastele, et olen seal isegi käinud

  • London: sillad, tänavad, vaatamisväärsused

  • Šotimaa: loodus ja linnad, Visit Scotland kontol on head sisu


See loob tausta ja konteksti, mida tekst üksi ei anna.


Õpikutekstide tugi ja laiendus

Õpikutekstid võivad jääda õpilastele kaugeks, kui puudub seos pärismaailmaga. Video lisamine enne või pärast lugemist aitab loetut paremini mõista, annab tegelastele ja sündmustele näo ning toetab ka nõrgemaid lugejaid.


YouTube on eriti hea lugemistekstide toetamisel, sest tihti on õpikus katkend mõnest kuulsast loost, mille kohta leiab hõlpsalt videoid:

  • "Alice in Wonderland": multika- või lühivideoversioon enne või pärast teksti; I Love English 5 õpikus on väike katkend Alice'i kohtumisest röövikuga ning seesama stseen on ka YouTube'ist videona leitav

  • "Narnia kroonikad": filmikatked või kokkuvõtlikud videod

  • Viikingite elu-olu: dokumentaalne või animatsiooniga selgitus

  • The Great Fire of London: ajalooline sündmus, mida on lihtsam mõista visuaali abil


Sageli teen nii:

  1. loeme teksti õpikust

  2. vaatame lühikest videot

  3. arutleme või teeme Kahooti / aruteluküsimused


Grammatika selgitusvideod

Kõik õpilased ei saa grammatika selgitusest ühtemoodi aru. Vahel on kasulik lasta teemat selgitada kellelgi teisel: teises tempos ja teise nurga alt. Siin tulevadki appi lühikesed ja selged YouTube’i grammatika videod.


Aeg-ajalt kasutan ka grammatikavideosid, eriti kui:

  • teema on keerulisem

  • õpilased vajavad teistsugust selgitust

  • tahan anda neile võimaluse kodus üle vaadata


Hea grammatika video:

  • on lühike (3–7 min)

  • selgitab ühe teema korraga

  • kasutab õpilastele arusaadavaid lihtsaid näiteid ja visuaali


Vanemate klasside (9. ja 11.) teemad

Mida vanemad õpilased, seda abstraktsemad on ka teemad. YouTube võimaldab tuua keerulised mõisted elulisemaks ja arutletavamaks ning annab hea lähtekoha aruteluks, arvamuse avaldamiseks ja kirjutamiseks.


Vanemates klassides kasutan sisukamaid ja abstraktsemaid videoid, näiteks:

  • ekstreemsed ilmastikunähtused (selgitavad teaduslikud videod)

  • edu ja läbikukkumise mõiste

  • motivatsioon ja eesmärgid

  • une kronotüübid


Näide praktikast: 11. klassis vaatasime video une kronotüüpidest, seejärel:

  • lasin õpilastel teha internetis vastava testi

  • arutlesime, kuidas see mõjutab õppimist ja koolipäeva

  • lasin neil rühmades joonistada temaatilised postreid ja neid hiljem esitleda.


See teeb teema isiklikuks ja mõtestatuks. Kõik sai alguse sellest, et õpikus oli lugemistekst selle kohta, kuidas inimesed eri kultuurides und mõtestavad.

ä

Soovitused YouTube'i video valikuks

YouTube’i kasutamisel tasub silmas pidada:

  • vali lühikesed ja selged videod

  • eelvaata video alati ise

  • kontrolli keeletaset

  • vajadusel kasuta subtiitreid

  • tuntud lood ja teemad on sageli olemas ka multika või animatsioonina, mis sobib eriti noorematele


YouTube ei pea olema tunni keskpunkt. Sageli piisab 2–5 minutist, et:

  • teema avada

  • huvi tekitada

  • teksti paremini mõista


Kokkuvõtteks

YouTube aitab:

  • muuta õppetööd mitmekesisemaks

  • toetada eri õppimisstiile

  • anda õpikutekstile elu ja tausta

  • siduda teema pärismaailmaga


Kasutan YouTube’i teadlikult ja mõõdukalt, kuid õigel hetkel on see väga võimas tööriist. Kui kasutad YouTube’i tundides, jaga kommentaarides:


  • milliseid kanaleid või videoid soovitad

  • millised teemad on eriti hästi töötanud

  • kuidas sina visuaali õppetöös kasutad


Õpetajalt õpetajale õppimine on alati kõige väärtuslikum. Sestap olen ka siia lehele loonud alamjaotise ÕPETAJA, kust leiad minu materjalid "I Love English" 4, 5 ja 6 õpikute toetamiseks. Iga õpiku kohta on mul tehtud oma leht, kust leiad omakorda iga uniti ja sellega seonduvad Quizletid (sõnavara harjutamine), Kahootid (viktoriinid), YouTube'i videod ja PDF-formaadis loovad töölehed, mis teemat täiendavad. Mine vaata üle, äkki leiad midagi kasulikku!



Comments

bottom of page